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                我校在本科人才培养方面获得多项国家级、市级教育教学成果认定和奖项

                 

                近日,首批国家♂级一流本科课程新鲜出炉。2019年由我校推荐申报的国家级一流课程有4门被认╳定为国家级一流课程,其中线上一流课程1门,线下一▽流课程2门,社会实践〒一流课程1门,是北京市属高校中获评一流课程数量较多的高校之一。

                教育部首批国家级一流本科课程共认定3560门课程,其中线上一流课程717门,虚拟仿真实验教学一流课程327门,线下一流课程1464门,线上线下混合式一流课程868门,社会实践一流课程184门。

                同期,教育部办公厅公∑布了第二批新工科研究与实践项目,我校有1个卐项目入选。第二△批新工科研究与实践项目共有363所高校的845个项目获批,包括273个新工科综合改革类项目和572新工科专业改革类项目。其中,综●合改革类项目包括新工科理念研究类项目群、专业结构改革々项目群、高层次人才培养项目群 、多学科交叉项目群等9个项目群;专业改革类项目包括人工智能类项目群、大数据☉类项目群、计算机和软件工程类项目群、电子信息、仪器类项目群等20个项目群。

                此外,北京市教育委员会近期发布了一系列通知,相继公布了2020年北京高等教育≡本科教学改革创新项目 2020年北京ζ 高校优质本科课程”“优质本科教材课∩件以及北京高校优秀本科育人团队等的遴选◢结果。我校分别获批了4本科教学改革创新项目 4优质本科课程4优质本ζ科教材课件1北京高校优秀本科育人团队

                国家级一流本科课程、新工科研究与实践项目立项和北京市各类ζ 教学奖项的获评,既是对学校本科教学工作取得阶段性成果的肯』定,也为学校提升人才培养质量创造了新的发展机遇。将对树立课程建设新理念、推进课程改革创新、培养创新型人才起到示范引领作用,为学校进「一步推动“新工科”“新文科”建设,提升人才培养质量创造了新的发展机遇。对进一步激发教师对本科教学的积极性、不断㊣ 更新教学理念、推进课程创新▆和课程建设、提高教材课件的规范性和前沿性具有重】要意义。本科人才培养方面取得的成绩,将有利地支撑学科专业的发展,高质量推进新工科∞建设,全面提升工程教育质量,持续提高我校本科人才培养水平,加快推动我校高水平研究型大学的建设。

                学校将认真实施好一流本科课程“双万计划”,保障一流本科课程完善五年规划,加强其他课ω程的提档升级,为今后两年国家一流本科课程的申报工作做好准备。同时保障好“新工科研究与实践项目”、“本科教学改革创新项目”“优质本科课程”“优质本科教材课件Ψ ”和“北京高校优秀本科育人团队”等项目建设↑。

                各学院要以此为契机▲,深入贯彻落实全国教育大会等会△议精神,推动教师全员参与课程理念创新、内容创新和模『式创新,形成打造“金课”、淘汰“水课”的教学改革←氛围。以专业建设为重要抓手,加强一流本科课程建设,切实发挥其示范引领作用,提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度,同时加强教学改革创新项目、优质本科教↓材课件及优秀本科育人团队的建设与培ㄨ育,进一步推动“新工科”“新文科”建设改革。

                附件:获奖名单